El Concejo Municipal abordó la problemática de la ludopatía digital en adolescentes

En el marco de la presentación de la Ley Provincial de Prevención en Ludopatía Digital, el Concejo Municipal organizó ayer una jornada de formación y reflexión titulada “Ludopatía digital en adolescentes” . La actividad contó con la participación de los psicólogos Germán Roberto Serrano y Patricia Ríos, integrantes del Programa de Salud Mental y Universidad de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario (UNR).

Durante la jornada, los especialistas abordaron la problemática desde el concepto de autonomía progresiva, ofreciendo herramientas prácticas para que los adultos puedan establecer límites al uso de tecnologías en adolescentes e infantes desde un enfoque de cuidado responsable.

La actividad se desarrolló en un contexto de creciente preocupación por los consumos problemáticos asociados al uso de plataformas digitales, juegos de azar y apuestas en línea, fenómenos que afectan principalmente a jóvenes de entre 15 y 18 años. Según un informe del Ministerio de Justicia de la Nación, estas prácticas pueden desencadenar adicciones con graves consecuencias  económicas y sociales para las familias; al igual que problemas relacionados con la salud. 

Además, como parte de las acciones interinstitucionales, intersectoriales e interdisciplinarias propuestas por la nueva normativa provincial, el Concejo Municipal firmó ayer un convenio marco de cooperación con la Facultad de Psicología de la UNR. El acuerdo, que estará vigente por cuatro años, fue suscrito en Rosario por el presidente del Concejo, José Luis Murina; el vicepresidente, Damián Salinas; y la decana de la Facultad, Soledad Cottone. Este convenio permitirá realizar actividades conjuntas en beneficio de la comunidad.

La jornada también permitió reflexionar sobre los cambios que ha generado la revolución digital, intensificados por la pandemia de COVID-19, y cómo estos han influido en la construcción de nuevas subjetividades en los jóvenes. Desde el aula, los docentes han detectado un imaginario social en el que el éxito financiero sin esfuerzo comienza a ser un proyecto de vida, impulsado por el atractivo de las apuestas en línea.

Los especialistas remarcaron que “no es lo mismo el juego recreativo que el problemático”, destacando la importancia de un abordaje integral que incluya la intervención de profesionales para acompañar a quienes enfrentan esta problemática.